免費(fèi)章節(jié)： 219.第219章 不時(shí)不食
天才反派他媽靠美食在娃綜殺瘋了 219.第219章 不時(shí)不食
- 背景色
- 字號(hào)
小 默認(rèn) 中 大 特大
- 寬度
640寬度 800寬度 默認(rèn)寬度 1028寬度 1440寬度
- 滾動(dòng)
雙擊開始/暫停滾屏
背景色 寬度 字號(hào) 滾動(dòng)
219.第219章 不時(shí)不食
小說(shuō)：天才反派他媽靠美食在娃綜殺瘋了 作者：姬朔
第219章不時(shí)不食
南枝垂眸掃過消息內(nèi)容，情緒倒無(wú)太大波動(dòng)。
趕鴨子上架當(dāng)了一個(gè)多月的明星，南枝逐漸適應(yīng)了娛樂圈的氛圍。
身為公眾人物，言行舉止很容易就被放大，要么斷章取義，要么過分解讀。
如果想要不被詬病，最好就是安分守己。
正所謂——少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。
可惜，這不是南枝做事的風(fēng)格。
所以，在她開口向張老師提議前，就已經(jīng)想到恐怕會(huì)遭人質(zhì)疑。
就是這質(zhì)疑似乎比她想象中的更加猛烈。
連向來(lái)不怎么插手拍攝的節(jié)目組都急上火了，居然打破原則，在拍攝中給她發(fā)消息？
南枝想了想，特地問張老師：
“孩子們具體是什么想法？參考他們的意見，也方便我們調(diào)整課程方向�！�
張老師沒想太多，隨便撿了幾個(gè)學(xué)生的回答——
有學(xué)生說(shuō)，她想學(xué)烹飪課程，是因?yàn)槊刻炜吹綘敔斪鲲埡芾郏霂退謸?dān)；
有學(xué)生說(shuō)，他雖然會(huì)做飯，但做得不好吃，希望能夠跟老師學(xué)習(xí)；
也有學(xué)生說(shuō)，她覺得學(xué)做飯很有用，等爸爸媽媽放假回來(lái)，可以作為驚喜送給他們；
還有學(xué)生說(shuō)，他沒有太多的想法，就是純粹覺得烹飪課程聽起來(lái)很有趣，如果能在學(xué)校做飯更是雙倍的有趣；
……
一個(gè)個(gè)真實(shí)而特色各異的回答，是最好的堵嘴利器。
彈幕里的質(zhì)疑聲漸漸少了。
除了網(wǎng)絡(luò)上偶爾能看到兩三條堅(jiān)持挑刺的，其他地方都安安靜靜。
大眾的關(guān)注點(diǎn)又迅速被新的熱點(diǎn)事件所取代。
南枝猜測(cè)事情應(yīng)該是平息了，因?yàn)楣?jié)目沒再發(fā)消息過來(lái)。
她反手扣住手機(jī)，繼續(xù)跟張老師聊天。
整個(gè)過程，張老師都沒有看出端倪。
下午，南枝上了一堂課，在課堂上受到了熱烈的歡迎。
南枝很是受用。
她沒有因?yàn)樾碌恼n程而忽略了自己作為英語(yǔ)老師的責(zé)任，依舊兢兢業(yè)業(yè)，竭盡所能地把她的知識(shí)教給孩子們。
同時(shí)，她也為新課程花費(fèi)了大力氣，經(jīng)過一天搜索資料和斟酌思考等，總算是敲定了上課內(nèi)容。
轉(zhuǎn)眼到了第二天。
張老師把烹飪課程安排在了上午的第四節(jié)。
這是因?yàn)樗犇现φf(shuō)，課程里會(huì)有不少試吃內(nèi)容。
吃完后，恐怕學(xué)生們也不會(huì)想吃午飯了。
所以安排得太早不行，安排得太晚了也不行，上午第四節(jié)剛剛好。
清晨，老師學(xué)生們陸續(xù)抵達(dá)后，張老師迫不及待找到南枝，想要詢問她的備課情況。
雖說(shuō)具體課程是她們倆商量過的，但具體上課內(nèi)容，仍然要看南枝這位老師的選擇。
所以在上課前，連張老師都不知道具體要教些什么。
切菜？熬湯？顛鍋？
張老師對(duì)此很好奇，其他人自然不會(huì)例外。
辦公室里，除了張老師以外的其他人紛紛擠過來(lái)。
老吳老師：“南老師，我也想聽�！�
小林老師：“提前給我們透露一下嘛�！�
戚佩兒：“你告訴我，我保證不告訴別人！”
被四雙眼睛巴巴地望著，南枝啞然失笑。
她收拾了東西，起身：
“待會(huì)兒你們就知道了�！�
烹飪課是全�？偣�50多名學(xué)生一起上的。
學(xué)生這么多，南枝總不能一個(gè)人維持秩序，張老師他們都會(huì)過來(lái)幫忙，自然就能聽到講課內(nèi)容。
南枝要賣關(guān)子，沒辦法，包括張老師戚佩兒在內(nèi)，還有攝像機(jī)后坐著的許霖等節(jié)目組成員，甚至是屏幕后一位位好奇的觀眾，都只能耐心等待。
他們數(shù)著時(shí)間一秒一秒過去。
終于！
到了第四節(jié)課的時(shí)間！
一眾老師按照南枝的吩咐，把三個(gè)班級(jí)的學(xué)生從教室?guī)У搅耸程谩?br />
這里有足夠的桌椅，跨過一道門就是后廚，想要的東西很方便就能取到，是最適合烹飪課程的教室。
50多名學(xué)生加上老師，聽起來(lái)不多，但真的烏泱泱擠進(jìn)食堂，還是稍顯擁擠。
所幸南枝早有準(zhǔn)備，事先將桌子重新排列，呈圓形分布，中間留出小塊空地。
這塊空地就是南枝站的位置。
此時(shí)，她清泠泠地站在那里，看著學(xué)生們陸續(xù)落座后，才不急不忙地開口：
“不知道同學(xué)們有沒有聽過一個(gè)詞，叫‘不時(shí)不食’。它出自《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨》中的‘齊必變食，居必遷坐。食不厭精，膾不厭細(xì)。食情而錫。魚餒而肉敗不食，色惡不食，臭惡不食，失飪不食，不時(shí)不食，割不正不食，不得其醬不食�！腥苏f(shuō)，這是孔子太挑剔。但這其實(shí)是古代人對(duì)飲食的一種基本要求，適應(yīng)飲食，順時(shí)養(yǎng)生。日升月落，晝夜交替，春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏，天地?zé)o為而無(wú)不為，這是一種‘道’的境界。”
一段引經(jīng)據(jù)典的開場(chǎng)白，可謂是先聲奪人，一下子就吸引住了大家的眼球！
很多人都覺得驚訝，不是要上烹飪課嗎？怎么突然講起“道”來(lái)了？
他們好奇，又不明所以，只能耐著性子聽下去。
這時(shí)，南枝提問了：
“那同學(xué)們知道二十四節(jié)氣嗎？”
不少孩子都踴躍地舉起手。
南枝視線掃過一圈。
她看到了因?yàn)樘话才旁诘谝慌诺哪弦�，坐得那叫一個(gè)端端正正，不過擱在膝蓋上的雙手忍不住攥緊，大概在氣惱自己竟然不能回答媽媽提出來(lái)的問題。
南枝悄悄莞爾，目光沒有過多停留，而是飛快略過。
最后，她抽了第二排的一位女生。
那女生也沒讓大家失望，口齒伶俐，從“立春”一路順暢無(wú)阻地背到“大寒”。
南枝滿意地頷首：
“答得很好。二十四節(jié)氣是我們老祖宗的智慧，順應(yīng)節(jié)氣配合飲食，正是這份智慧的延伸。譬如春屬木，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)氣上升，與肝臟對(duì)應(yīng)，就該多吃時(shí)令的綠色蔬菜，像是春韭，多辛少酸，以達(dá)到柔肝養(yǎng)肝、疏肝理氣的作用。另外還有夏屬火，飲食應(yīng)當(dāng)清淡，用以養(yǎng)心；秋屬金，飲食該以潤(rùn)燥為主，多吃清潤(rùn)甘酸的食物，補(bǔ)益肺氣；冬屬水，飲食注重溫補(bǔ)，多吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，益氣養(yǎng)血�！�
www.114wxvv.cc。m.114wxvv.cc
