咬痕 第 97 章
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第 97 章
小說(shuō)：咬痕 作者：曲小蛐
你是人間翹楚（4）
見(jiàn)文彬拿出了學(xué)生證, 幾個(gè)小姑娘紛紛湊上前來(lái)，盯著學(xué)生證上面少年面無(wú)表情的照片嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
“還真是文彬哎�！�
“原來(lái)他就是啊，跟我想象中一點(diǎn)都不一樣, 沒(méi)想到這么不起眼�！�
“噫，說(shuō)得你好像多了解人家似的�！�
“那……也差不多啦。你們不知道，我們班老班三天兩頭嘮叨說(shuō)上一級(jí)有個(gè)成績(jī)多厲害多厲害的學(xué)長(zhǎng)，數(shù)理化生經(jīng)�？紳M分，還總愛(ài)說(shuō)不要求我們跟他一樣，有一科能出個(gè)尖子他就不用那么操心了……”
“對(duì)對(duì)，我們班主任也經(jīng)常提他呢，說(shuō)是咱學(xué)校十年也不一定遇得上的尖子生, 就是不怎么聽(tīng)老師安排……我還以為三頭六臂呢�！�
“我聽(tīng)說(shuō)他也不是很用功那種, 上課都從來(lái)不回答問(wèn)題的, 和那些天天背書(shū)刷題積極聽(tīng)講的學(xué)霸一點(diǎn)都不一樣, 也不知道腦子怎么長(zhǎng)得？”
“就是……”
學(xué)生時(shí)代里, 即便是成績(jī)頂尖的超級(jí)學(xué)霸也未必能被多數(shù)學(xué)生喜歡, 尤其是類似欒巧傾和她這些姐妹這樣平常不務(wù)正業(yè)還回回力爭(zhēng)倒數(shù)第一的, 對(duì)那些只知道埋頭苦讀天天重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)掛在嘴邊的學(xué)霸們就更是瞧不太起了�？粗麄兊挠霉Τ潭�，不少學(xué)生會(huì)有一種“我要是這么努力那我說(shuō)不定成績(jī)比ta都好”的心理。
但唯獨(dú)對(duì)于“學(xué)神”這類存在, 無(wú)論學(xué)霸學(xué)渣，絕大多數(shù)只有一個(gè)方向的情緒, 那就是敬佩、向往, 甚至是由此衍生出來(lái)的妒忌心理了。
文彬顯然就在學(xué)神之列。
不過(guò)由于他性格實(shí)在孤僻古怪而且離群的原因, 越是離得近的同班同學(xué)越是對(duì)他沒(méi)法親近, 反倒是學(xué)校里其他班級(jí)甚至其他年級(jí)的學(xué)生“久仰大名”, 一直對(duì)這位學(xué)校里最厲害也最低調(diào)的學(xué)神有種向往心理。
八卦是天性，神秘就更是致命的吸引――至少欒巧傾這群小姐妹顯然不能例外。
討論過(guò)文彬那些事跡后, 幾個(gè)聚堆的小姑娘再看向欒巧傾的眼神里就更加敬佩了。
“你好厲害啊巧巧姐，文彬你都能這么熟嗎？我聽(tīng)說(shuō)他在學(xué)校里一個(gè)朋友都沒(méi)有，一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往的。”
“是嗎？”
欒巧傾燦爛地笑到一半，遲疑地回頭看向文彬。
“你學(xué)習(xí)這么好，我昨天聽(tīng)她們說(shuō)你的成績(jī)都嚇一跳呢……怎么還會(huì)沒(méi)朋友？”
“�！�
文彬默然。
他總算明白為什么欒巧傾突然今天來(lái)找他了――這小姑娘分明之前都完全沒(méi)聽(tīng)過(guò)他在學(xué)校里的名號(hào)，到昨天大概偶然才和別人對(duì)上“暗號(hào)”發(fā)現(xiàn)了他的情況，所以今天就迫不及待拉他出來(lái)跟她的小姐妹們炫耀了。
果然跟他猜測(cè)的一樣，又傻又幼稚。
而他和欒巧傾也確實(shí)神奇地相似――
某種意義上來(lái)說(shuō)，他們兩個(gè)都是在學(xué)校非�！坝忻�、甚至算得上學(xué)生里人盡皆知的。但是唯獨(dú)他倆在認(rèn)識(shí)之前對(duì)彼此一無(wú)所知。
以致于認(rèn)識(shí)了這么多天，才直到最近幾日剛剛開(kāi)始了解對(duì)方的情況。
見(jiàn)文彬不回答她的話，欒巧傾也絲毫不介意，甚至還拍了拍少年的肩膀，“算了算了，看你這么不愛(ài)說(shuō)話，要是交個(gè)朋友也讓你憋死了。沒(méi)關(guān)系，以后我就是你的朋友了，我的朋友們也是你的朋友們――看，一下子多了這么多姐妹，開(kāi)心不開(kāi)心？”
欒巧傾把手一揮，頗有點(diǎn)“看這是朕為你打下的江山”的大氣和凜然。
文彬抿了抿唇，到最后也忍下來(lái)沒(méi)說(shuō)什么。
*
文彬沒(méi)想到，自己真的會(huì)就這么和這個(gè)天真幼稚還傻得不輕的小姑娘成了“朋友”。
按照欒巧傾的說(shuō)法，他還得是和她的關(guān)系天下第一好的那種。
不過(guò)小姑娘說(shuō)這話的時(shí)候是有所圖的――
臨近期中考試，欒巧傾家里那個(gè)在文彬看來(lái)能養(yǎng)出這么個(gè)性格的小姑娘那勢(shì)必心很大的家長(zhǎng)，大約是發(fā)現(xiàn)自家女兒這樣下去初中畢業(yè)都困難，于是終于做了學(xué)習(xí)成績(jī)上的明令要求：考試再進(jìn)不去班級(jí)前66.7%，就斷掉欒巧傾的零花錢。
這可要了小姑娘的命根子。
欒巧傾哭喪著臉和姐妹們抱怨完，除了有人附和自家家長(zhǎng)也隨著初四臨近開(kāi)始犯愁他們中考問(wèn)題而要求成績(jī)外，很快就有機(jī)靈的提出來(lái)――
“巧巧姐，你不是和文彬熟嗎？讓他給你補(bǔ)課��！他可從初一上學(xué)期的期末考試開(kāi)始就是全校第一，連第二都從來(lái)沒(méi)掉去過(guò)，他給你輔導(dǎo)那不就解決了？”
“……！”抓住了某根希望稻草的欒巧傾眼睛一亮。
但很快就有人潑冷水：“可我聽(tīng)說(shuō)文彬從來(lái)不給人講題或者輔導(dǎo)的，所以在他們班人緣一點(diǎn)都不好�！�
“那也得分人吧？巧巧姐可是他朋友呢！對(duì)吧，巧巧姐？”
欒巧傾回過(guò)神，用力點(diǎn)頭，“那必須的。我這就去找他！”
欒巧傾做事不愛(ài)思考，但是行動(dòng)力絕對(duì)一絕――那天晚上晚自習(xí)，她麻溜地就跑到了初四一班。
最近一段時(shí)間，欒巧傾沒(méi)少往初四一班教室門(mén)口晃悠，所以一瞧見(jiàn)她的人影，最先從前門(mén)出來(lái)的學(xué)生立刻就笑了起來(lái)，“你又來(lái)找文彬啦？”“啊，”正在探頭探腦的欒巧傾聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，點(diǎn)點(diǎn)頭，“幫我叫他出來(lái)唄？”
“行啊�！�
那男生痛痛快快地答應(yīng)了，回到剛下晚自習(xí)還算安靜的教室里就是一嗓子――
“文彬，你女朋友來(lái)找你了�。 �
“……”
教室里驀地一寂。
跟著便是一陣哄笑聲――自從文彬交了欒巧傾這個(gè)“女朋友”，班里的男生因?yàn)轭櫦蓻](méi)法再折騰或者欺負(fù)他，反倒是看這兩人熱鬧的占了大多數(shù)。
坐在座位上對(duì)著窗外漆黑的夜空發(fā)呆的文彬回過(guò)神。默然幾秒，他將面前的書(shū)本一合，起身走了出去。
他這邊剛離開(kāi)，他后桌的兩個(gè)女生就忍不住嘀咕起來(lái)：
“我看文彬?qū)@個(gè)欒巧傾簡(jiǎn)直是言聽(tīng)計(jì)從，以前跟他說(shuō)話搭腔他哪里肯理？所以這個(gè)欒巧傾難不成還真是他的女朋友��？”
“八成是了，不然欒巧傾來(lái)找他的頻率也太高了點(diǎn)。”
“文彬怎么想的啊，那個(gè)欒巧傾雖然是個(gè)初三的，但是聽(tīng)說(shuō)比咱年級(jí)的男生打架都厲害呢。而且整天流里流氣的，看著是大大咧咧，誰(shuí)知道心里是個(gè)什么樣的？”
“要我說(shuō)欒巧傾也神奇，她要什么樣的男朋友都不奇怪，但怎么會(huì)喜歡文彬的……又木訥又怪胎……”
“但是架不住人家成績(jī)好啊――真當(dāng)了他女朋友，不說(shuō)年級(jí)第二吧，至少成績(jī)飛竄是肯定的了�！�
“也是哦……”
類似的議論一直很多，文彬?qū)τ趧e人說(shuō)什么從來(lái)充耳不聞。從自己的位置走到教室前門(mén)外，他的表情上沒(méi)有發(fā)生半點(diǎn)變化。
直到停到門(mén)前，欒巧傾轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一副夸張的泫然欲泣的眼神看向他。
“……”
僵了兩秒，文彬慢慢皺起眉。
“你，怎么了？”
欒巧傾問(wèn)：“文彬你說(shuō)，咱倆是不是好朋友？”
文彬默然片刻，慢慢點(diǎn)頭。
欒巧傾又問(wèn)：“那你都沒(méi)什么朋友的，我跟你應(yīng)該算是關(guān)系天下第一好了吧――我們應(yīng)該好到穿同一條褲子什么也不跟對(duì)方計(jì)較的那種了，對(duì)不對(duì)？”
“……”
文彬這次沉默的時(shí)間更久。
但是在面前女孩兒那小狗似的眼巴巴的期盼的目光里，他最后還是艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
欒巧傾眼睛頓時(shí)亮了，雙手一抬――她一把抓起文彬的手捧上來(lái)，“這可是你承認(rèn)的！既然這樣，朋友有難你可不能見(jiàn)死不救啊！”
“……”
在路過(guò)的那些別班學(xué)生各異的目光下，文彬艱難地抽出自己的手，“你有什么難了？”
“當(dāng)然是成績(jī)�。∥覌屗莆疫@次期中考試要考進(jìn)班里前三分之二，還說(shuō)我要是沒(méi)做到，她就要斷了我的零花錢！”欒巧傾欲哭無(wú)淚，“我認(rèn)識(shí)的姐妹們你知道的，成績(jī)都和我差不多，指望她們是沒(méi)用了――我只能靠你了，給我輔導(dǎo)一下吧，能進(jìn)前三分之二我請(qǐng)你吃大餐！”
文彬皺眉，“我不會(huì)給人講題�！�
欒巧傾立刻回應(yīng)：“不會(huì)沒(méi)關(guān)系，我們可以慢慢學(xué)嘛！我也不用你多會(huì)，真的！”
“……”
見(jiàn)文彬仍舊猶豫，欒巧傾頓時(shí)皺起鼻子一副可憐巴巴的模樣看著他，“你不會(huì)真的要見(jiàn)死不救吧，我們可是好到穿同一條褲子的――朋友有難，這次只能全靠你了啊�！�
“…………”
其實(shí)文彬早在欒巧傾開(kāi)口時(shí)，就已經(jīng)不會(huì)拒絕她了。
但是他也知道，如果自己不松口，憑欒巧傾的性子，一定會(huì)多纏他直到他同意――不知道是不是那天晚自習(xí)太無(wú)聊，也不知道是不是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)總是咋咋呼呼的小姑娘在自己面前裝出一副很夸張的可憐模樣，所以讓他覺(jué)得新奇了……
文彬只知道，他明明一開(kāi)始就會(huì)同意的，但還是等著小姑娘抱著他的手纏了他好久，他才點(diǎn)下頭去。
一直到很多年后再回想起這個(gè)很普通的晚上，文彬都會(huì)覺(jué)得印象深刻。
倒不是因?yàn)閯e的。
只是很久以后他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己深埋在骨子里的那些心機(jī)，最開(kāi)始就是從這一秒、因?yàn)檫@個(gè)女孩兒，而不知不覺(jué)地發(fā)掘出來(lái)了。
人的所有心機(jī)，都是因?yàn)樗?求什么。
以前他沒(méi)有，那天，或者更早，他已經(jīng)有了。
*
不得不說(shuō)，作為一個(gè)自己都只翻翻書(shū)、從來(lái)不會(huì)歸納什么考點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)得分點(diǎn)的學(xué)神，要給一堆力爭(zhēng)倒一的學(xué)渣們從約等于零的基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)課，過(guò)程絕對(duì)是無(wú)比痛苦的。
至于為什么是一堆――
“文彬，我們商量件事情唄？”
“？”
“你看，反正你也要給我講題了，一個(gè)也是講，兩個(gè)也是講――不如連我那幾個(gè)姐妹一起帶帶怎么樣？她們中有幾個(gè)人也被父母壓著要成績(jī)呢，特別慘，跟我差不多可憐了�！�
“……成績(jī)也跟你差不多么�！�
“是啊！”
“�！�
“你問(wèn)這個(gè)干嗎？”
“……”
“你是不是嫌棄我們學(xué)習(xí)差，你忘了我們都已經(jīng)是關(guān)系好到穿一條褲子的朋友了嗎qwq”
“……我沒(méi)有嫌棄你。”
“那你是答應(yīng)啦？！”
“。”
“你說(shuō)話呀。”
“……嗯�！�
“哈哈哈哈哈我就知道你最仗義了！那等周末之前我來(lái)找你說(shuō)我們補(bǔ)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)��！”
“……”
于是，這件讓學(xué)神給學(xué)渣補(bǔ)課的悲慘乘上了n倍的事情就這么定了下來(lái)。
周六上午。
文彬再次站到高級(jí)公寓樓內(nèi)那扇熟悉的房門(mén)前，停了幾秒后，他抬手敲響房門(mén)。
沒(méi)用幾秒鐘，他面前的防盜門(mén)便被從里面推開(kāi)，小姑娘一張燦爛的笑臉露出來(lái)――
“文老師，早上好��！”
文彬微微一怔，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，他沉默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跟著轉(zhuǎn)身進(jìn)屋的小姑娘走進(jìn)房間。
“我們今天就在書(shū)房上課吧，我已經(jīng)跟我媽說(shuō)好了�！睓枨蓛A一邊往門(mén)里走，一邊笑著說(shuō)道。
文彬猶豫了下，難得主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)：“阿姨同意了嗎？”
“這有什么不同意的？”欒巧傾奇怪地回頭。
“這么多人來(lái)……”
“哎呀，這不是你也要來(lái)嘛�！睓枨蓛A笑得眼睛都彎起來(lái)，“我媽一聽(tīng)說(shuō)有年級(jí)第一來(lái)給我補(bǔ)課，高興還來(lái)不及呢�！�
文彬默然幾秒，“阿姨沒(méi)有給你找家教么。”
小姑娘此時(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身往里走了，聞言不回頭地回著：“你怎么知道她給我找過(guò)？當(dāng)然有，可惜啊，我和那些老師八字不合――每次一聽(tīng)到他們給我講東西我就犯困。而且他們一個(gè)個(gè)還兇巴巴的，要么就一點(diǎn)不會(huì)笑，我才不想要他們給我輔導(dǎo)呢�！�
“……”
兩人前后走到書(shū)房里，欒巧傾推開(kāi)門(mén)后就想到什么，突然回過(guò)頭一邊燦爛地笑著一邊握住文彬的手腕把人拖進(jìn)去――
“你看，我媽昨天讓人送到家里來(lái)的教學(xué)白板，還有那些彩色馬克筆，這邊是吸鐵石和板擦――怎么樣，是不是很有氛圍？”
“……”
文彬沒(méi)說(shuō)話，任欒巧傾拉著他在書(shū)房里挨著轉(zhuǎn)了一圈介紹完那些“教學(xué)工具”。
直到又有欒巧傾的小姐妹來(lái)敲門(mén)，欒巧傾這才出去開(kāi)門(mén)了。
聽(tīng)著隔了一兩個(gè)房間傳來(lái)的玄關(guān)處熱鬧的聲音，文彬安靜地望著那塊白板。
過(guò)了幾秒，他又抬起手腕，無(wú)聲地看著被小姑娘方才沒(méi)意識(shí)地攥過(guò)的地方。他另一只手慢慢撫上去。
門(mén)外的笑鬧的聲音逐漸近了，文彬也慢慢斂下眼底難得流露出的真實(shí)情緒。他抬眼重新望向白板。這一刻他突然有點(diǎn)后悔――
早知道……不該答應(yīng)連其他人一起輔導(dǎo)的。
*
期中考試的成績(jī)出來(lái)后，學(xué)校里發(fā)生了一件神奇的事情――不少老師和同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)，欒巧傾和她那幾個(gè)從來(lái)不務(wù)正業(yè)的小姐妹們?cè)谄谥锌荚嚴(yán)锶〉昧讼喈?dāng)大的進(jìn)步。
其中尤以欒巧傾最為典型：一貫力爭(zhēng)倒數(shù)第一的她在期中考試的班級(jí)名次竟然進(jìn)入了前50%。
要不是考生們各自所在的考場(chǎng)是隨機(jī)安排的，那老師們大概都要懷疑她們一起作弊了。
即便拋除了這個(gè)選項(xiàng)，各班的班主任還是專門(mén)找欒巧傾等人問(wèn)了一下情況。而得知真相是初四年級(jí)那個(gè)成績(jī)優(yōu)異卻性格孤僻的文彬給她們做了半學(xué)期的周末輔導(dǎo)后，班主任們都嘖嘖稱奇。
更有好事的專門(mén)去感謝了一下初四一班的班主任。
這位班主任是正經(jīng)把文彬他們班從初一帶到初四的，對(duì)于文彬的性格和平日行事作風(fēng)再了解不過(guò)。
聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息以后，他專門(mén)趁一節(jié)晚自習(xí)去到教室，神情嚴(yán)肅地把文彬叫了出來(lái)。
文彬走到教室外的走廊上時(shí)，正看見(jiàn)背手站在走廊窗前的班主任。
文彬默然上前，停下來(lái)，“老師�！�
班主任回過(guò)頭，“文彬啊，期中考試又拿了年級(jí)第一，很不錯(cuò)�！�
“謝謝老師�！鄙倌昶届o接口。
“……”
班主任有點(diǎn)訝異地看了少年一眼。
他很久沒(méi)注意到這個(gè)不需要多給任何眼神的學(xué)生，到今天他才發(fā)現(xiàn)少年好像個(gè)子拔高了一些，連肩背似乎也繃直了些，整個(gè)人隱隱透出一點(diǎn)少年的鋒芒感，不再像以前那么存在感低得空氣似的了。
而且，性格和以往似乎也有了點(diǎn)不同――至少在以前，他確定如果自己這樣開(kāi)口的話，面前的少年一定會(huì)像是什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣一言不發(fā)的。
最直觀的感受……大概是更像個(gè)活人了？
班主任被自己的想法搞得啼笑皆非，他輕咳了聲，微微正色，“不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)，你期中考試前有在輔導(dǎo)一些同學(xué)了，這樣……不會(huì)自己的學(xué)習(xí)嗎？”
少年似乎絲毫不意外他的問(wèn)題，甚至連眼神都沒(méi)有波動(dòng)就再次平靜開(kāi)口：“還好。”
“……”見(jiàn)這樣委婉的說(shuō)法是沒(méi)辦法達(dá)到目的了，班主任索性直言，“你這個(gè)學(xué)期是不是和初三那個(gè)叫欒巧傾的女生走得很近？我聽(tīng)學(xué)校里初三的老師跟我提，你就是輔導(dǎo)了她和她的幾個(gè)朋友？”
少年神色不變，“是。”
班主任語(yǔ)氣嚴(yán)肅起來(lái)，“幫助同學(xué)是好事情，不過(guò)我記得你以前不喜歡給同學(xué)講題，這次為什么例外了？”
文彬沉默了下，“我們是朋友。”
“朋友？”班主任皺眉，“什么朋友？”
“……”
“文彬，現(xiàn)在對(duì)你們來(lái)說(shuō)可是人生里最重要的階段，還有一個(gè)多學(xué)期你們可就要參加中考了，你可千萬(wàn)不能在這個(gè)時(shí)候掉鏈子啊――早戀這種事情學(xué)校里是堅(jiān)決禁止的，別的學(xué)生我管不了，但是你是我的學(xué)生，我必須得管管了�！�
文彬抬眼，“老師，我們沒(méi)有談戀愛(ài)�！�
“那你和她是什么關(guān)系？就普通的朋友？普通朋友你就這么用心地教她和她的朋友了？”
“……”少年再次沉默。
隨著走廊上的安靜，班主任的臉色難看起來(lái)。
“文彬，你是個(gè)聰明孩子，不要在這種事情上犯糊涂。那個(gè)欒巧傾她玩得起，你也能和她一樣玩嗎？是，你現(xiàn)在的成績(jī)確實(shí)還沒(méi)被影響，但你確定之后就沒(méi)問(wèn)題？――萬(wàn)一中考失利，她的家長(zhǎng)還可以送她去別的學(xué)校重新讀初三初四，你的家長(zhǎng)也能嗎？”
文彬終于有了一絲表情變化，不知道是被班主任的那句話戳到了，他微皺起眉，認(rèn)真地開(kāi)口，“我不會(huì)影響成績(jī)�！�
“不影響成績(jī)也不行――你這個(gè)孩子怎么聽(tīng)不懂話呢�。俊卑嘀魅谓K于忍不住發(fā)火了，“早戀這種事情，最輕也是要叫家長(zhǎng)，情況嚴(yán)重的甚至是要?jiǎng)裢说�！你是不是想毀了自己的一輩子啊，�。俊?br />
“……”
“我告訴你，你從今天開(kāi)始必須得和欒巧傾離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，如果再讓我聽(tīng)說(shuō)你們倆有什么情況或者被我看見(jiàn)你們走在一起了，那我就上報(bào)政教處，對(duì)早戀情況絕不姑息！”
“…………”
班主任的威脅之后，走廊上陷入長(zhǎng)久的死寂。
就在班主任稍稍心寬，心想文彬成績(jī)?cè)俸迷俾斆饕驳降字皇莻�(gè)十六七歲的孩子、這會(huì)兒不說(shuō)話大概是被自己嚇怕了的時(shí)候，他突然聽(tīng)見(jiàn)低著頭的少年開(kāi)口了――
“還有半年�！�
班主任一愣，“什么？”
“還有半年，就要中考了，老師�！蔽谋蚵曇羝届o，語(yǔ)速不急不緩。
而在他抬起頭時(shí)，班主任才發(fā)現(xiàn)那張臉上的表情和眼神絲毫沒(méi)有自己想象中會(huì)有的恐懼或者慌亂。
甚至，那過(guò)于平靜的眼神，讓班主任看著這么一個(gè)只有十六七歲的孩子卻覺(jué)得心底油然而生一種讓人覺(jué)著涼冰冰的可怕感覺(jué)。
……一個(gè)十六七歲的孩子而已，他怎么能如此鎮(zhèn)定，半點(diǎn)害怕或者漏洞都沒(méi)有？
而更讓班主任覺(jué)得渾身難受的還是少年之后的話。
班主任咬咬牙，“還有半年中考又怎么了？”
文彬：“還有半年中考，而我的成績(jī)穩(wěn)定了四年。所以只要沒(méi)有大的過(guò)失，即便我真的早戀了，政教處至多警告處理，不會(huì)給我勸退的�！�
班主任一僵，隨即夾雜怒火和心虛地冷笑，“你是老師還是我是老師？你以為成績(jī)好就無(wú)法無(wú)天了是吧�。俊�
“當(dāng)然不是，我很清楚成績(jī)作為免死金牌的分寸在哪里�！鄙倌昙幢闶钦f(shuō)出這樣讓班主任覺(jué)得膽寒的話時(shí)，眼神和語(yǔ)氣依舊波瀾不起，“但至少，早戀是在分寸以內(nèi)的�！�
班主任終于被徹底激怒了：“我告訴你，在我這兒沒(méi)可能，你――”
“最多半年時(shí)間，我就能給學(xué)校帶來(lái)一個(gè)全市中考狀元�！蔽谋虼驍嗨脑挘鞍肽暌院�，直接的教師績(jī)效考核不提，只說(shuō)名譽(yù)上，老師您就是教出了中考狀元的學(xué)生。如果我的成績(jī)優(yōu)異到破了歷年紀(jì)錄，大概還會(huì)有市電視臺(tái)的記者來(lái)學(xué)校采訪您和我。我可以給他們講述您是如何一位勤勉的嚴(yán)師良友，市優(yōu)秀教師評(píng)選說(shuō)不定也會(huì)有您的名額。而再以后，還會(huì)有新的優(yōu)秀的苗子想要進(jìn)入您帶的下一個(gè)、甚至是下下個(gè)班級(jí)……”
文彬說(shuō)到這里，慢慢停住。
然后他抬頭，表情平靜地問(wèn)：“老師您覺(jué)得，比起這些還有其他的更多更多，只是忽略一個(gè)普通學(xué)生的普通交友問(wèn)題，很難嗎？”
“…………”
少年的緩緩道來(lái)讓班主任表情都僵硬了。
他實(shí)在無(wú)法想象這樣一番話是一個(gè)只有初四的學(xué)生說(shuō)出來(lái)的。里面每一個(gè)幾乎都無(wú)比精準(zhǔn)地戳在他的訴求上。
他發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)最大的錯(cuò)誤――他教了這個(gè)學(xué)生快四年，他以為自己了解這個(gè)學(xué)生，然而事實(shí)真相恰恰相反。
――他對(duì)這個(gè)學(xué)生的真實(shí)內(nèi)在一無(wú)所知。而這個(gè)學(xué)生對(duì)他，卻在不知道什么時(shí)候就已經(jīng)觀察得細(xì)致入微，對(duì)他的所有訴求和需要了若指掌。
這一切放在這樣一個(gè)只有初四的學(xué)生身上，給他帶來(lái)的感受已經(jīng)不止是可怕的程度了。
看出班主任的徹底動(dòng)搖，文彬慢慢點(diǎn)下頭，直至拉動(dòng)整個(gè)身體鞠躬――
少年在老師面前彎下九十度腰，聲音和剛走進(jìn)這個(gè)走廊時(shí)一樣平靜：
“我得到老師的答案了，謝謝您。下學(xué)期的中考狀元，我一定帶給您。我先回教室了，老師再見(jiàn)。”
“……”
少年直身，轉(zhuǎn)頭回到教室里。
而直到慢慢走回座位做下去，直到?jīng)]有人再看向他，文彬無(wú)懈可擊的平靜眼神才驀地松垮下來(lái)。
他低頭看向掌心――那里已經(jīng)起了一層薄汗。
他只是個(gè)初四的學(xué)生而已，他自然沒(méi)有那么鎮(zhèn)靜和卓越的情緒控制能力。但是在今晚，他不得不做了第一次嘗試。
所幸，嘗試很成功。
只是那一晚的文彬還不知道，為了他的欲.求而慢慢發(fā)掘出來(lái)的這種似乎有某種深埋在骨子里的天賦加成的“技能”，是他以后會(huì)越來(lái)越習(xí)慣和熟練上手的東西。
因著這種在原生環(huán)境所造就的天賦基礎(chǔ)上被逐漸培養(yǎng)起來(lái)的能力，他會(huì)慢慢變成一個(gè)和過(guò)去完全不同的自己。
――只因?yàn)槟且粋�(gè)欲.求而已。
*
在欒巧傾并不知情的文彬的全力維護(hù)下，文彬和欒巧傾的這份“堅(jiān)固友誼”一直完好延續(xù)到了新的學(xué)期。
對(duì)于文彬來(lái)說(shuō)，也是中考前的最后一個(gè)學(xué)期了。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始前后發(fā)生了兩件事。
第一件事是文彬的母親不堪支撐選擇二婚，在新年前嫁給了一位離異并有一個(gè)女兒且家境殷實(shí)的楚姓男人。文彬由此多了一位新的“父親”，也終于擺脫了困苦的生活。
第二件事是初四一班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生，是個(gè)體育特長(zhǎng)生，高大帥氣，一來(lái)不久就虜獲學(xué)校不少女生的芳心。
本來(lái)第二件事和文彬是沒(méi)有關(guān)系的。
班級(jí)里是否多了一個(gè)新生、是男是女好看與否――這種大多數(shù)同齡人都密切關(guān)注的事情，文彬從來(lái)不太在乎。
而這件事會(huì)影響到文彬、并且讓他一直到多年后都難以忘記的原因自然只有一個(gè)：那就是欒巧傾。
文彬是從欒巧傾來(lái)初四一班找自己的頻率突然升高這一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)異常的。
而隨著交談時(shí)，女孩兒時(shí)不時(shí)望向初四一班教室的某個(gè)角落里的目光，文彬終于逐漸確定了原因。
――他第一次這樣厭惡自己的明銳。
但他沒(méi)有揭露，只當(dāng)做不知道。那大概是一種對(duì)于他來(lái)說(shuō)并不高明的自欺欺人。
可惜即便這樣，這種表面無(wú)事發(fā)生的假象也沒(méi)能延續(xù)太久。
在新學(xué)期開(kāi)始一個(gè)月后，欒巧傾終于在某天的初四一班門(mén)外的走廊上，燦爛地笑著摟住文彬的肩膀，沒(méi)心沒(méi)肺地問(wèn)他――
“哎，你覺(jué)得我去追你們班那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生怎么樣？”
